●两位数学教师喜结良缘，同事赠了一幅横批为“天遂人愿”的贺联： 　　恋爱自由无三角； 　　人生幸福有几何。 　　“三角”与“几何”是数学名词，嵌入联中含义双关，既含两人职业，又祝贺他们的婚姻美满，可谓是珠联璧合。 　　●某校一位几何教师和物理教师燕尔新婚，调皮的学生书赠一联： 　　大圆小圆同心圆心心相印； 　　阴电阳电异性电性性吸引。 　　横批：公理定律。 　　●一数学教师恋爱时遇上十年浩劫，因种种原因不得不推迟婚礼，直到拨乱反正后始得完婚。同仁们撰一联相贺： 　　爱情如几何曲线； 　　幸福似小数循环。 　　横批：苦尽甘来。 　　●某乡村中学，一对数学教师结为百年之好，工会赠与一幅喜联： 　　恩爱天长，加减乘除难算尽； 　　好合地久，点线面体岂包完。 　　此联语言朴实，显浅易懂，尤其是巧妙地应用数学名词来表达美好祝愿，自然而别致。 　　●某校的两位生物教师，平时互教互学，感情甚笃，有情人终成眷属。同事们赠一喜联云： 　　恩爱如植物，萌发生长开花结果； 　　婚恋贵同心，精诚团结播种育苗。 　　此联赠贺这两位新人结婚，意境全新，既影射两人任教科目，又祝愿他俩白头偕老，姻缘美满。 　　●某校一位教植物的教师和一位教动物的教师结为伉丽，人赠喜联云： 　　常慕连理花并蒂； 　　今效鸳鸯蝶双飞。 　　联中嵌有动植物名称，暗喻婚恋，构思奇巧，诗情画意，颇有情趣。 　　●更有趣的是某校教工宿舍贴有一副奇特而别致的婚联： 　　一二三四五六七； 　　ABCDEFG。 　　横批：OK 　　此联颇费人猜测，一经点破，却原来是一位音乐教师与一位外语教师喜结秦晋之好。更奇妙的是横批中的“OK”中的“O”乃是乐谱符号，“K”还是英文字母，真可谓是同心永结，天缘地合。 　　●与此有同工异曲之妙的是某地一历史教师和一音乐教师的婚联： 　　室内容古今中外； 　　琴中飞一三五六。 　　此联通俗诙谐，趣味盎然，颇见匠心。